STEAM-vakken (Science, Technology, Engineering, Arts en Mathematics), oftewel wetenschap, technologie, techniek, kunst en wiskunde spelen een steeds belangrijkere rol bij het voorbereiden van jongeren op de toekomst. Leerlingen zien echter niet altijd hoe deze vakken samenhangen met hun dagelijks leven. Daardoor kunnen STEAM-vakken abstract of minder toegankelijk lijken, vooral voor leerlingen die zich minder thuis […]

Via Building Bridges hebben we de handen ineen geslagen om regionaal ouders met verschillende achtergronden met elkaar in contact te laten komen, waardoor ze (van elkaar) kunnen leren en opvoedkundige vraagstukken kunnen oplossen. We bouwen levendige gemeenschappen waar diversiteit wordt gevierd om een ​​meer inclusieve samenleving vorm te geven. Samen gaan we isolement tegen. Waar […]

FabConnectHer wil het potentieel van Fab Labs benutten bij het aanpakken van de genderkloof in STEAM-velden, door toekomstige vrouwelijke innovators te versterken met inspiratie, vaardigheden en netwerken.

Het belangrijkste langetermijndoel van het project is om weekendonderwijs in heel Europa te vestigen, en daarmee kansen en mogelijkheden te creëren voor alle kinderen en jongeren.

Dit project gebruikt de participatieve Theory of Change om de inclusie van migrantenvrouwen in beroepsonderwijs en opleidingen te bevorderen en te vergroten.

De economie is veranderd. De standaard werkdagen van 9 tot 5 zijn voorbij. Door te werken waar en wanneer je dat wilt, niet wanneer de baas dat vraagt. Deze veranderende arbeidsmarkt en economie wordt ook wel de gig-economie genoemd.

Story Valley zorgt ervoor dat studenten en migranten op een boeiende manier leren over elkaars erfgoed (verhalen) en hun taalvaardigheid versterken.

Het project is bedoeld om studenten en docenten in het beroepsonderwijs in staat te stellen nieuwe producten en oplossingen te ontwerpen om de sociale inclusie van mensen met speciale behoeften te stimuleren.